jueves, 25 de octubre de 2018

PALABRAS MÁGICAS



 Hay palabras en nuestro idioma que nos facilitan las relaciones de convivencia, nos abren puertas y nos dan superpoderes. Palabras como HOLA, BUENOS DIAS, GRACIAS, POR FAVOR, etc, nos invitan a relacionarnos con los demás todos los dias.

OBJETIVOS: 
  • Desarrollar la amabilidad y la convivencia positiva
  • Desarrollar las relaciones sociales con las personas que nos rodean 
  • Fomentar el respeto entre compañeros y con los adultos.
VALORES A TRABAJAR: Amabilidad, respeto a los demás, relaciones con nuestro entorno.

SENTIMIENTOS: Empatía, amistad.

 ACTIVIDADES:
  • Vemos el vídeo
  • En grupos buscamos la palabra escondida en la siguiente ficha, gana 5 puntos en Class Dojo el equipo con más aciertos.
  • Debate en gran grupo:  Se nombra a una  persona moderadora.
    Se fomenta un debate del grupo teniendo especial atención a la actitud de escucha activa y respeto al turno de palabra. Se realizarán preguntas del tipo: 
    • ¿Por qué a veces se nos olvida dar las gracias en clase o en la familia? 
    • ¿Cuándo fue la última vez que dijiste por favor?
    •  ¿Te sientes mejor si se dice “cierra la puerta, por favor” o simplemente “cierra la puerta”?
      Una alumna o un alumno escribe las conclusiones en la pizarra.
  • Trabajo individual en nuestro cuaderno "superciudadanos". Contesta a las siguientes preguntas:


FUENTE: EDUCACIÓN EN VALORES AGAEVE

martes, 9 de octubre de 2018

Me presento en 10 dibujos




¡Vamos a estrenar nuestro "cuaderno superciudadano" presentándonos en 10 dibujos!

Reflexiono sobre las siguientes preguntas y partiendo de ellas elaboro mi presentación, que luego deberé exponer a mis compañeros:

1.      Me considero una persona..
2.      Dicen que soy..
3.      Me gusta mucho…
4.      Aborrezco..
5.      Me divierte….
6.      Me entristece
7.      Soy feliz cuando
8.      Me aterra
9.      Me gusta aprender..
10.   Mi sueño para el futuro….

lunes, 1 de octubre de 2018

COMPAÑEROS ENLAZADOS

La actividad Compañeros entrelazados consiste en elaborar un “mosaico de nombres” en una una cartulina en la que aparecen el nombre de todos los alumnos del grupo, así como el del tutor o tutora de ese mismo grupo.


Realizaremos esta actividad en dos sesiones:

Sesión 1.
  • Un alumno sale a la pizarra tradicional y escribe su nombre. A ser posible, conviene que el primer nombre de dicho alumno sea uno de los que contengan más letras, para así tener más facilidades a la hora de ir colocando el resto de nombres. A continuación, sale otro alumno, cuyo nombre debe contener una letra que coincida con una de las letras del alumno que ha salido en primer lugar. Se repite el mismo procedimiento para el resto de alumnos y tutor.
  • Se forman grupos de cuatro alumnos. Un grupo se encarga de hacer los cuadros en la cartulina. El resto de grupos hace lo mismo, pero con folios de colores.
  • Cada alumno coge tantos cuadros como letras tiene su nombre, intentando coger cuadros de diferentes colores para dar mayor colorido y vistosidad a la cartulina donde irán pegados los nombres encadenados de los compañeros. 
5 EP B

5 EP A

 Sesión 2.
  • Cada alumno debe escribir una letra de su nombre en cada uno de los recuadros que ha cogido. Estas letras deben ser claras y, a ser posible, deben estar coloreadas. De esta forma el nombre gana en originalidad y vistosidad.
  • Una vez todos los alumnos han escrito su nombre en los recuadros de colores, se proyecta en la pizarra digital la foto que habrá hecho la sesión anterior de los nombres encadenados escritos en la pizarra digital.
  • Ahora sólo resta que el primer alumno pegue su nombre en los cuadros de la cartulina, siguiendo el modelo proyectado en la pizarra digital. El resto de alumnos y el tutor hará lo mismo.
  • Una vez están pegadas todas las letras encadenadas correspondientes a los nombres de los compañeros y el tutor, se cuelga en una de las paredes de la clase.
FUENTE: http://justificaturespuesta.com/actividad-de-tutoria-companeros-entrelazados/